汝城县第二中学法制副校长进校园开展安全法 [复制链接]

汝城二中“传帮带”工作自年开始实施至今历时六年。六年来，“传帮带”工作成果颇丰。据不完全统计，目前已累计有名新入职青年教师参与过或正在参与其中。

“传帮带”工作旨在帮助新进青年教师尽快地熟悉高中教学，树立新的高中教学理念，掌握高中的教学方法，早日成为学校骨干教师。

为早日达到目标，“传帮带”工作被分为三个阶段：

第一阶段：立足基本，熟悉岗位

第二阶段：试教适岗，有所提高

第三阶段：组织验收，进入角色

在有计划地安排各阶段工作的同时，“传帮带”工作也有严格的验收标准。只有达到标准，才会被准予“脱师”。

以下为验收标准：

1.业务考试达合格以上。

2.课堂教学评估达良好及以上等次。

3.各种资料齐全。

4.学年度市级质量监测个人教学成绩人平分或及格率达市级示范性高中人平分或及格率。

5.在教学论文、教学比武、课件制作等教研评比方面至少有一个市级及以上荣誉。

对于能够达到“出师”标准的新入职青年教师和指导教师都有相对应的奖励措施。

业务考试是每位新入职青年教师必须通过的考试。经学校研究，每学年一共组织业务考试三次，试题来源为每年高三市质量检测考试的试卷，每次考试结束都会组织统一的阅卷。业务考试采取合格制，每个科目达到总分的70%为合格，90%为优秀，每位老师需要累积合格三次。

学校对于“传帮带”工作很是重视。在“传帮带”工作中，师徒结对仪式象征着一切的正式开始。每学年，学校校长和其他校级领导都会出席在办公楼六楼多功能报告厅举行的“传帮带”师徒结对仪式，并且为指导教师颁发聘书。

师徒结对活动是学校加强教师队伍建设的重要举措之一，让骨干教师发挥传、帮、带作用，为青年教师快速适应新课堂，成长为教学前线的中坚力量创造条件；学校的结对活动注重师徒双方在教学上的互相促进，互相提高。为了创造更美好的二中，大家共同努力。