年12月7日，由郴州市教科院主办的郴州市初中语文第二次联片教研活动暨湖南省“十三五”教育科学规划重点资助课题“大数据背景下初中阅读文中写作资源利用与开发研究”研讨会在临武县第五中学举行。本次活动旨在有效整合郴州市各县区校际间的教育资源，实现教育均衡发展，进一步推广我市初中语文学科作文教学的经验，推介初中语文学科课改典型，促进教学质量共同提高。
本次活动主要有三项议程：开幕式、作文示范课展示、专家点评。开幕式由临武县教育局教研室主任*金成主持，临武县第五中学校长兼*支部书记*卫首先在致辞中对莅临本次联片教研活动的专家、老师表示热烈的欢迎和真诚的问候，同时表达了对各校专家、老师为本校教师传经送宝的感谢。临武县教育局*组成员，教育局副局长王必强则在讲话中表达了对市教育局，市教科院的感谢，并高度肯定了此次联片研讨活动的意义。图1：活动开幕式致辞
开幕式结束后，现场便迎来了四堂精彩纷呈、各具特色的作文示范课。来自临武县第五中学的优秀青年语文教师彭子茜执教《跟课文学写事物特征》一课，彭老师紧扣时事，将“临武鸭线上直播推介会”开进课堂，趣味十足；来自资兴市第三中学的优秀青年语文教师欧阳艳执教《跟课文学借事物抒情》一课，欧阳老师始终以学生为主体，注重对学生作品的指导与评价，令学生收获颇丰；来自永兴县五星学校的语文骨干教师邓晓璐执教《跟课文学特写镜头》一课，邓老师立足于新闻特写这一体裁，大胆引入各种影像素材，丰富学生的内心体验，引导学生以饱满的情绪投入作文课堂；来自汝城六中的教坛新秀蒋玲莉老师执教《跟课文学写人物特点》一课，蒋老师巧设“为科任老师写作文”这一情境，注重写作技法的训练，课堂氛围温馨和谐。值得一提的是，四位老师都将提前精心制作的“微课”引入课堂，让学生通过观看微课学习写作技法，又巧妙设计教学活动对写作技法进行训练与复习，真正引导学生将写作技法内化于心。“微课进课堂”犹如一股活泉，不仅突破了作文教学中的难点，唤醒了学生的写作内驱力，更突破了传统作文教学高耗低效的现状，对广大一线语文教师的写作教学起到了引领和示范作用。图2：临武县彭子茜老师执教《跟课文学写事物特征》图3：资兴市第三中学欧阳艳执教《跟课文学借事物抒情》
图4：永兴县五星学校邓晓璐执教《跟课文学写特写镜头》
图5：汝城县第六中学蒋玲莉执教《跟课文学写人物特点》
图6：积极讨论的专家及认真听课的老师
示范课结束后，四位上课的老师先从教学设计、教学理念等方面对自己的课进行了简单的介绍和深入的反思。然后，现场迎来了最令人期待的环节——专家点评。郴州市课改专家、郴州六中语文教师曹招生老师首先从读写结合的角度围绕四堂示范课做了细致的点评，曹老师指出，这四堂课不仅搭建了阅读教学与写作教学的桥梁，更打通了作文与生活的通道，真正实现了“文章合为时而著”的理念；湖南省“国培计划”专家库成员，郴州市骨干教师，郴州市课改委员会专家，郴州六中教研室主任张慧老师则立足于大数据时代，深入解读了“微课”这一载体在作文课堂上的作用及运用，张老师指出，微课不仅以其短小精悍、简明扼要的特点将写作技法进一步细微化、规范化，达到为老师减负的目的，更能以其可反复观看的优势帮助学生真正实现个性化学习；郴州市“教学能手”，郴州六中语文备课组长梁淑娟老师则围绕“如何在课堂上对学生巧妙点评”这一主题结合示范课执教老师和各语文名师的点评实例做了细致而生动的讲述，梁老师认为，只要老师们在课堂上心系学生，始终