隆回县万和实验学校小学部校长杨童
一、有效管理，理念先行
安仁张万林:合唱艺术有着独特的育人功能，它可以丰富学生的课余生活，营造和谐文明的文化氛围，为学生提供了展示艺术才华的舞台，还有利于培养团队合作精神和集体主义思想。合唱艺术是一门有助于孩子完善自我、学会做人的艺术。
安仁县城关中小合唱推广方针图
在这样的育人理念指导下，我校以德育为先导，以体艺为特色，开设了几十个校级、班级合唱社团，做到人人参与，还特地成立了“体艺教育活动”领导小组。由校长任组长,一名副校长为副组长，专设“艺术处主任”一职，专门管理学校艺术教育工作，做到层层抓落实,保证合唱工作有计划、有措施、有效果。
汝城县朱志凯：在其他学校狠抓教育教学质量的时候，我校致力于从人文的角度发展，实践“经典引领，文化立校”,培养学生特长，形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。
二、百年大计，教师为本
隆回杨童：教育是一朵云推动另一朵云的事业，要想使学生得到好的发展，首先教师要有好的发展，作为学校，首要任务就是发展教师。
随着二胎*策放开，学校随时都面临教师空缺的现象，尽管如此，近几年我们没有挪用过一位音乐教师，另外我们还创造条件让音乐教师外出学习、开拓眼界，这是提高教师工作热情的重要途径，一系列专业培训，让老师们顺利找到志同道合的战队，打开了教育视野，更新了教育理念，激发了教育热情，大大减少了在音乐教学道路上的弯路。再通过校内教研，达到相互促进、共同成长的目的。
隆回万和实验学校音乐教师胡雅宏、邓娜有感
为了最大限度调动音乐教师的工作热情，学校还为每位教师量身规划个性发展并创设有利条件，使老师们在县内发挥各自领*作用，这种个性发展，看似与教学工作没有直接联系，但随着老师们区域内地位高了，心中格局也大了，平时工作责任心更强了。
学校音乐老师风采：大刘、小刘是音乐组的夫妻档，家庭组合获中央电视台神州大舞台月冠*；娜娜被大家尊称“一姐”，在第19届全国推新人大赛通俗组比赛中获得邵阳赛区冠*、湖南赛区亚*以及全国最佳十强选手称号；超超是县里公认的舞蹈王子，代表隆回到首都博物馆参加多彩中国全国展演；丫丫不仅音乐素养高，还在全国演讲比赛中获得过第五名的好成绩；立安老师是县铜管乐队主力*；媛媛老师是乐队小提琴手；娟子老师常被邀请为全县各类合唱钢伴，玥琴老师表演一个出彩一个。
江华一小瑶娃合唱团亮相中国童声合唱节江华马永生：在音乐教学上，学校开展了青蓝工程师徒结对活动，有经验的音乐老师带一个新老师，指导上好音乐课，在赵娟老师的指导下，颜孜洁老师在全省的合唱教学比赛中，获得了一等奖的好成绩，今年暑假，两位老师一起带领校合唱团登上了中国童声合唱节的舞台，获得铜奖。青蓝工程师徒结对活动还要求师傅指导徒弟开展班级合唱训练等等，通过举行校园合唱比赛，提高全校合唱水平。
安仁县教师参加湖南省合唱艺术工作坊培训合影
安仁张万林：为打造强有力的音乐教师队伍，我们千方百计引进有才能、有经验、有激情的音乐专业教师，同时坚持“走出去、引进来”，积极组织教师参加“快乐合唱3+1”安仁现场培训，并组织艺术教师去外地高校观摩学习，同时鼓励教师参加片区公开课和其他联谊活动，开展校际学习交流。同时，学校坚持开展音乐学科教研活动。对专职音乐教师的教学同其他学科一样，开展经常性的常规教研活动，以教研为抓手，力促打造高效课堂。
隆回县万和实验学校学生参加合唱团有感隆回杨童：教师找到了音乐教育工作的意义，就会衍生神圣的工作使命感，这种变化最直接受益的一定是学生，视频中学生的变化让我欣慰！
三、机制保障，制度护航江华马永生：“快乐合唱3+1”三年一期，我校在第三年的时候建立了行之有效的长效机制，要求各班把合唱纳入到班级常规工作之中，且每年在全校要举办一次班级合唱比赛或瑶歌合唱比赛。在开展音乐课外活动时，鼓励校级合唱队的成员实行老带新的机制，每周开展常规的合唱训练。校园班级艺术节合唱比赛汝城朱志凯：我校在评价考核学生的模式上做了大胆的尝试，将学生体艺能力水平纳入考核中。每个孩子除了都要参加音乐课的期中、期末考核，平时参加兴趣小组、参加校级、县级以上表演的还可以获得不同等次的评价加分，彻底打破了以学科考试成绩直接评价学生的考核模式。学校元旦汇演体艺考核
安仁张万林：健全教师评价激励机制是激励老师长期向上的有效措施。我校不断完善艺术教师教学评价机制、指导奖励机制，每学期期末，对学生音乐素养进行检测，并纳入学期音乐教师的教学质量评价，学校还利用评先评优、绩效发放、提高合唱指导津贴等杠杆，充分调动教师投身合唱事业的积极性。安仁城关中小将风雨运动场改造成“简易音乐厅”同时，在学校公用经费相对紧张的情况下，我校想方设法从教育局申请补助、向社会拉赞助，从少年宫专项经费、学校公用经费中挤出资金，支持合唱活动的开展，让合唱工作免除后顾之忧。一是配足设备设施。我校为合唱团配备了钢琴和电钢琴、合唱表演站台、简易舞台，就地取材，把风雨运动场改造成简易音乐厅，被“快乐合唱3+1”安仁县定点合唱指导专家刘宇田老师称之为“最简易天然音乐厅”。安仁城关中小在风雨球场改造的“简易音乐厅”演出二是保障教师培训经费。三是确保比赛经费。充分保障参加县级比赛及市内合唱交流赛的经费。年暑假，赴北京参加第十四届国际合唱节这一项，学校投入4万余元。四、丰富活动，促进交流汝城雷永鸿老师为合唱兴趣团小组排练汝城朱志凯：为了进一步培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，学校特组建了合唱兴趣小组。每周三下午，由专业老师为孩子们进行艺术修养的培养及演唱技巧的专业指导。近三年来，整个兴趣小组的活动一直顺利开展。汝城一完小合唱团参加郴州市建制班合唱比赛暨快乐合唱3+1合唱比赛留影为了积极发挥了名师辐射、带动、引领的作用，促进城乡教师互动交流、推动了农村音乐课改；我校与暖水中心校、延寿中心校、田庄中心校、土桥中心小学几所农村兄弟学校积极开展送课下乡活动。并在每周二、周四与濠头学校、卢阳镇中心校开展音乐课网络联校，利用网络，与农村兄弟学校共享音乐教育资源，与兄弟学校一起成长、一起进步。汝城一完小到田庄小学送课安仁张万林：我校学生合唱社团活动的内容和形式由学校统筹安排、规范，定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师，保证了社团的活动效果。对合唱团成员，我校分阶段梯队建设。在一、二年级学生中，由任课教师筛选出有一定乐感的孩子，组建初级合唱团，主要以培养学生兴趣和乐感为主。在三至六年级，分年级选拔优秀苗子组建成四个中级合唱团，以加强发声、音准训练为主。安仁县城关中小艺术组老师与合唱团合影各校部分成果展示
安仁县城关中小
春之声合唱团
-连续三年在县永乐江之声合唱大赛中获壹等奖，年获特等奖。年团员亮相第十四届中国国际合唱节开幕式，并在展演中获童声组C组铜奖。
李琴老师在在“我的快乐课堂”赛课活动中获二等奖。江华县
沱江镇一小瑶娃合唱团
-年，参加“快乐合唱3+1”片区、县级合唱比赛及江华县中小学艺术节暨“快乐合唱3+1”合唱比赛，均获一等奖。年7月，参加第七届中国童声合唱节，获A组铜奖。
颜孜洁老师在“我的快乐课堂”赛课活动中获一等奖。隆回县万和实验
学校合唱团
年快乐合唱3+1比赛获县特等奖。年快乐合唱3+1比赛初中部县获特等奖，高中部和小学部均获一等奖。汝城县一完小合唱团汝城县一完小“向阳花“”合唱团年参加郴州市艺术节获得市合唱一等奖，年参加汝城县“快乐合唱3+1”中小学片区合唱展演获城区片组第一名。参加年郴州市艺术节闭幕式晚会获得现场专家领导一致好评。年9月参加郴州市中小学建制班合唱比赛暨“快乐合唱3+1”合唱比赛获得小学组第三名。
陈小英老师在“我的快乐课堂”赛课活动中获二等奖。周跃峰：在“快乐合唱3+1”项目推广过程中，我们碰到了许许多多有情怀、有担当、有执行力的校长，从分享的几位校长风貌可见一斑，他们扎根在乡村，为音乐老师们的成长培育土壤，为更美好的乡村音乐教育而耕耘，向校长们致敬！编辑：周依审核：李卫英、张斌预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇