优化过程科学备考努力提高复习质量
1月21日下午，汝城二中召开了年下期高三工作会。全体高三教师出席了会议，相关校领导、四位班主任代表和两位备课组长作了相关发言，针对本届高三迎考进行了深刻的交流与探索。
会议伊始，高三分管校长曾鹏飞同志介绍了本届高三工作的相关情况，对前段工作进行了回顾，进入高三以来，我们始终围绕提高高三教学教育质量这一主题来开展工作。做到了二抓：抓班风，营造了竞争的学习氛围；抓教风，改进了教师的工作作风。三确保：确保各学科教学的正常开展；确保教师积极主动性的充分发挥；确保学生思想工作的落实到位。
接下来阐述了冲刺阶段迎考工作思路和设想，具体如下：
1.强化安全意识。安全是高考工作顺利开展的保证，班主任一定加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。
2.强化质量意识。质量是学校的生命，每一位高三教师都要质量意识，各备课组科学制定第二轮复习计划和后期考、讲、评工作，为了确保学生成绩在原有基础上有较大的提高，在试卷讲评中重点解决每个题目应该怎么解、可能有几种解法，而对于历史、*治、语文等学科的问答题着力解决的是教会学生怎样审题和问答题应从那几个方面作答才答得完整，而不是简单的对答案，否则就没有达到考试或练习的目的，也不能内化为学生的能力。
3.强化协作意识。高考是一个系统工程，不是某一个人或某几个人努力就能干好，要求全体高三教师劲住一处使，心往一处想，充分发挥各备课组的作用，发扬协作精神，发挥整体优势，提高复习效率。
4.强化基础意识。对二中学生来说，高考的成败很大程度上不是取决于难题会不会做，而是取决于中档题的准确率。针对二中以体艺生为主的实际情况，在复习工作中，我们始终瞄准中档题，不抓难题和不让学生做难题，提高复习的有效性。
5.强化特色意识。我们立足二中实际，突出体艺特色，本届高三是湖南省新高考改革的第一年，根据前不久公布的湖南省新高考文化考试安排和录取工作实施方案，对艺术生文化成绩提出了要求更高，冲刺阶段切实加强艺术生的文化辅导，提高双上线率。
6.强化学生的心理疏导与调试工作。联考成绩出来后，由于有些学生联考成绩不理想；或者复习一段时间后文化成绩老上不来等因素，会导致情绪波动、心理失衡的现象，要求每一个老师要细心观察，耐心开导，做到“三结合”，说服疏导与激励相结合；班主任与任课教师教育一致相结合；集体谈话与个别交心相结合。还做到“五多”：多鼓励、少指责、保护学生上进心；多讲希望，少摆困难，保护学生自信心；多个别指导、谈心，少集体对比，保护学生自尊心；多让学生总结、自我评价，少做主观评价，让学生充分认识自我，养成一颗健康的心；多找教学指导上的原因，少指责学生，减轻学生心理负担，让学生保持一颗平常的心。
班班主任何珍老师发言说到，业精于勤荒于嬉。两眼一睁，开始竞争，不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活。就算拼个头破血流，也要冲出二本大楼。破釜沉舟，拼他个日出日落，背水一战，干他个无怨无悔。他先后介绍了班的学情、高考目标及相应的措施，最后说道，班主任将与各科任教师、班干部们一起秉着不放弃不抛弃任何一个人的原则，营造一个努力奋斗、不向高考低头的良好学习环境，树立一个健全、积极向上的优秀班集体，把班级建设得更美好。做到坚持怀揣为高考做准备，为理想大学做铺垫的决心。
接着班班主任包显平老师讲到，没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，取得明年的高考胜利，是我们当前的主要工作。具体措施要做到：
1、抓好学生纪律管理
2、抓好学生课堂学习管理
3、重点