汉滨区新建中等职业技术学校
年度质量报告
1.学校情况
1.1学校概况。汉滨区新建中等职业技术学校是汉滨区办学最早的公办职业学校,是汉滨区职教中心所在地，占地46亩，建筑面积平方米，固定资产.96万元。学校集中职学历教育、大专学历函授教育和各类培训于一体，多层次、多渠道办学。学校先后获得陕西省示范职业学校、陕西省文明校园、全国青少年校园足球特色学校、安康市禁*预防示范校、安全文化示范校、市区级职业教育先进单位等荣誉。
1.2学生情况。学校现有全日制学历教育在籍学生人（其中含安职院教学点人，本校部人），其中男生：人，女生人，男女生比为1：0.74。年完成学历招生任务人（安职院，校本部），年校本部完成学历招生任务人，校本部比去年增加人，毕业学生人。年完成短期培训人，年完成短期培训人，中职函授培训人，总体比去年增加人。
1.3教师队伍。学校编制73人，现有教职工78人（其中外聘12人），其中专任教师68人，专业教师26人，双师型教师16人；研究生学历3人，本科学历63人，合格率97%；专任教师中高级职称19人，高级职称教师比例达到28%，中级职称31人，中级职称教师比例达到46%；专业课教师数量占专任教师的38%。专业课教师数量占专任教师的38%，“双师型”教师比例达73%。区级以上骨干教师及学科带头人35名，市以上骨干教师及学科带头人18名。
1.4设施设备。学校现开设有幼儿保育、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、机电技术应用（工业机器人方向）等五个专业，其中，幼儿保育、汽车运用与维修专业为特色专业。建有汽修、计算机、幼儿保育等专业实训室32个，各类实训设备设施余台套；年实验实训设备总值万元，生均设备约元，年生均设备余元，生均设备比年减少元；现有图书3.6余万册,生均约26册。校园监控、网络全覆盖，各班教室配设电子白板一体机，实现班班通、人人通；录播、多功能、德育展览、广播、卫生、图书阅览、社团等功能部室齐全规范。
2.学生发展
2.1学生素质。学校坚持德育为首、德能并举的育人目标，培养专业技术应用型人才。以“没有不好，只有不同”的办学理念，以“办学以市场为中心，教育以学生为中心，教学以质量为中心，工作以绩效为中心”的发展思路，坚持“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的教师专业理念和“基础课育人，专业课育才”的专业要求，树立正确的教育观、人才观和质量观，把夯实学生专业知识、强化专业技能和加强道德品质建设统一起来，树立师生精诚团结、大胆创新、自强不息、奋发拼搏的信念。通过抓专业技能过关、开展技能比武、模拟企业环境实训，培养学生职业意识和提高职业技能。学生文化课合格率为98%，专业技能合格率为96%，国家体质健康标准测试及格率达到94%，操行合格率98%以上，毕业率98%，初次就业率94%。
2.2在校体验。学校各部门通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查：学生对理论学习、专业学习、实习实训方面满意度分别为95%、94%、96%；对校园文化与社团活动方面满意度为95%；对在校学习生活、校园安全方面满意度为95%；毕业生对学校满意度为98%。
2.3资助情况。年我校春季学费减免人数人，38.72万元；国家助学金人，36.8万元；学校免学生书费6人，元，免住宿生住宿费11人，元；勤工俭学助学金元。年秋季学费减免人数人，.28万元；国家助学金人，.6万元；国家奖学金1人，元；地方*府扶贫补助，人89.1万元，贫困生生活补助人，9.96万元；学校免学生书费3人，元，免住宿生住宿费7人，元。年春季我校学生享受国家助学金人，万元；国家免学费人，.6万元；建档立卡贫困户一次性扶贫补助2人,元；贫困生生活补助人，10.万元；贫困生价格提升补助人，4.万元。另外，学校统一减免学费人，12.95万元；免特别困难学生书费.4元。年秋季我校学生享受国家助学金人，.1万元；国家免学费人，.4万元；国家奖学金3人，1.8万元；建档立卡贫困户一次性扶贫补助人,63.9万元；残疾人交通补助2人，元。另外，学校统一减免学费人，15.05万元；免特别困难学生书费6人，.7元；免住宿费15人，元。学校对困难家庭学生还给予经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排教师与贫困家庭学生结对帮扶，经常找他们谈心，了解他们的思想动态，关心他们的学习、生活情况。
2.4就业质量。学校以高薪、体面、阳光的就业为目标，认真做好毕业生就业安置工作。年毕业学生，汽修专业学生66人在上汽大众宁波分公司就业；学前教育专业学生31人，其中在汉滨区幼儿园就业6人，25人上大专；计算机应用专业学生12人在江苏远洋数据有限公司就业，其余均上大学。
2.5职业发展。职业发展。学生在校过硬的文化素质学习和专业技能学习，就业后岗位适应能力、岗位迁移能力、创新能力较强，在上汽大众宁波分公司就业学生，不到一年被破格提拔为工段长。
3.质量保障措施
3.1专业布局。根据人才市场变化需求，学校及时调整专业结构和人才培养方案，将专业设置与产业需求对接、课程与职业标准对接、教学与生产过程对接。学校以市场需求为导向，年，在办大办强现有专业的同时，拟申办健康养老服务、高级护理及机械自动化方向专业。
3.2教育教学改革。学校坚持“没有不好，只有不同”办学理念，积极推进“三教”改革，狠抓教学诊改，提升人才培养质量。一是铸就培养工匠精神的师资队伍，通过“借、请、聘”等形式，打造教学名师，加快培养双师型教师团队。二是建设高质量教材体系，通过校企双元化，深化产教融合，实行校企共建共编教材，同时对国规教材实行删、减、并、加，重组整合，让不同层次的学生都能吃的消、吃的饱、吃得好。三是拓展培育工匠精神的实践载体，以思*教育为抓手，整合学科资源，将工匠精神融入到实训、生产及工作环境中，融入到企业的生产标准、操作规范、制度文化中。四是因材施教，提升教学质量。即要求教师根据学生实际，调整课标、课时，灵活文化课教学内容，依据专业课的需要，删减、重组教材章节和内容，做到通俗易懂，让学生易于接受；充分调动学生学习的兴趣和积极性，发展学生个性特长；推行技能人人过关实训教学，强化技能大赛，实现德技并举。五是高度重视对口单招本科高考，采取“人盯人、科盯科”配方教学，确保单招高考质量。六是积极开展各类社团活动，提升学生的综合素质。七是打造高效课堂，实行教师课堂报告制，夯实课堂管理目标责任，即每节课教师要对班级学生去向、课堂表现情况作如实记载，并签名后报班主任及教务处，以随时对学生监控、教育，确保课堂安全、稳定、有序。八是提升校园信息化设施。所有教室配备电子白板一体机，建有云教室、录播室、图书电子借阅系统、校园宣传系统、优化校园班班通、人人通网络，极大提升校园信息化、现代化、网络化教学能力。同时完善了教育教学管理平台和办公系统，实现了数据共享中心、统一信息门户的数据整合。
3.3教师培养培训。学校加快师资建设，推动教师专业发展：一是走出去，到企业和联办院校跟岗学习。二是请进来，请联办院校专家教授到校进行信息化教学能力、专业能力等方面培训。三是学校内部大力实施“青蓝工程”，对青年教师实行一对一传帮带。四是积极开展丰富多彩的教研活动，鼓励教师参加各类教学竞赛。五是加强名师培养，积极选送教师参加国家、省级骨干专业教师培训，强化双师型教师队伍建设，推送教师参加区级以上的教学能手、学科带头人选拔。年，我校共有14名教师参加了省、市、区三级教育教学机构组织的“教师教育教学能力比赛”、“教师微课设计比赛”“教学设计比赛”等信息化技术比赛赛项，其中5人获一等奖，2人获二等奖；教师共录制公开课30余节，制作微课课件50余件，制作教学使用课件80余个；有7名教师成为了市、区两级学科带头人和教学能手，并成立了骆红老师英语工作坊。
3.4规范管理。一是以教学诊改为抓手，完善了学校章程和各项管理制度及标准，建立健全各种办事程序、内部机构组织规划、议事规则等，逐步构建了根本制度、基本制度和具体制度相互支撑的制度体系，夯实依法治校、规范管理的制度基础。二是狠抓队伍管理和考勤管理，完善学校岗位设置方案、明确岗位职责，将岗位设置管理与实行人员聘用制度有机结合，进一步优化学校人才资源配置，按照公开、公正、公平的原则，与教职工职称晋升、评优、绩效、聘用等挂钩；加大考勤力度，根据学校工作实际，重新完善《新建职中教职工考勤管理制度》，对教职工年度考核考勤进行量化评估，与教职工各项考核挂钩，加强管理力度。三是实施中等职业教育教学标准管理。加强教师《中等职业学校专业教学标准（试行）》的深入落实，结合国家职教改革实施方案，重新完善学校各专业人才培养方案，开发各专业实施性教学计划和课程标准，新的人才培养方案和课程标准以“强化实践、突出实训、讲求实效”为原则，体现出教学紧密围绕行业特点和岗位需求。四是实习规范管理。学校严格执行学生实习管理相关规定，把素养、技能与安全兼顾，强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价。尤其是年4月，严格按照《陕西省教育系统安排部署疫情防空期间职业院校毕业班顶岗实习工作》的要求，扎实有效安排学生顶岗实习，做到防疫不放松、实习不落空。为学生就业打下坚实基础。五是校园安全管理。学校以创建平安校园为抓手，强化学校安全管理，认真梳理学校在安全工作中存在的不足和漏洞，规范组织校园安全检查和隐患排查；认真落实“一岗双责”责任制，建立健全安全管理制度及应急预案，强化安全责任意识，夯实安全责任，实行领导带班、教师值班每天24小时巡查制，安全隐患定期排查整改制，把安全工作与有关领导、班主任、科任教师的考核、绩效、晋升晋级挂钩，凡安全问题一票否决。同时加强人防、物防、技防“三防一体”的安全网络防范体系，消除水电、消防、餐饮、交通、实训、禁*、防溺水等方面的安全隐患。尤其是年疫情肆虐期间，学校迅速反应，精心部署，多措并举，筑牢防线保健康，充分完善《传染病防控工作方案》和《突发疫情应急处置工作预案》，健全以校长为第一责任人的责任体系，进一步明确疫情防控和春季传染病防制工作流程，建立与相关职能部门沟通协调的联防联控机制，严格执行疫情防控和春季传染病防制各项规定和要求，始终把纪律规矩挺在前面，确保传染病防制与教育教学“两手抓、两不误、两促进”。同时未雨绸缪，统筹做好物资储备管理，投入10万余元，用于采购防控物资。六是财务规范管理。我校在财务管理工作中始终严格执行国家财经法律法规，建立健全了学校财务管理制度。严格实行预算管理，强化预算约束。在中职资助和精准扶贫资助方面，加强学生资助和扶贫资助专项资金的过程控制，严格做到人籍一致，杜绝虚报虚列、违规使用资金等问题的发生。
3.5德育工作情况。学校以立德树人为目标，以社会主义核心价值观教育为主线，以“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大中国学生发展核心素养为内容。结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义、爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等，组织志愿者参加社会实践活动。定期开展各类学生社团活动，业余生活丰富，学校坚持以各种活动为载体，大力开展各类社团活动，通过开展多彩的社团活动，凸显文化育人氛围，推进各项素质教育，扎实搞好校园文化内涵建设。形成积极向上、彰显个性、文明守纪、平安和谐的良好校园氛围。
3.6*建情况。年学校*支部以标准化支部创建为重点，继续加强“不忘初心，牢记使命”主题教育，努力践行社会主义核心价值观，抓组织带队伍，抓制度促提高，抓管理严标准，抓台账求规范，抓阵地强基础。同时，围绕学校职业教育整体发展思路，充分发挥*支部的战斗堡垒作用，塑造“一个*员，一面旗帜”，发挥*员的先锋模范作用；把“两学一做”及“争先创优”活动贯穿于全体*员教育工作的始终，努力打造一支具有现代化教育理念、师德高尚、技艺精湛、一专多能的教师队伍；充分发挥*支部的核心引领作用，增强*支部的凝聚力、创造力、战斗力，积极深化职业教育教学改革，全面落实以德树人和实施素质教育目标。学校呈现出“*性强，师德优，守规矩，争示范，讲团结，比奉献”的良好局面。
学校*支部坚持组织生活标准化，认真落实“三会一课”制度，认真组织开展每月的主题*日和“三会一课”等系列活动，保证了*内活动的质量，增强了*性观念，提高了了*员的*治素养；在*员教师中广泛开展了“*员示范岗”创建活动，要求*员必须树立三个形象，即:教师形象、*员形象、先进形象；增强四种意识即:责任意识、学习意识、创新意识、服务意识；做到五个带头，带头创新工作，大胆探究与实践，带头遵纪守法，师德师风争一流，带头廉洁自律，诚信立教树表率，带头课堂改革，提升质量当先锋，带头努力工作，完成任务当先进。坚持*员管理标准化，实施“*员量化评价”和红*榜制度，将中心工作量化到人，实现*建工作与中心工作同部署、同责任、同考核。坚持活动阵地标准化，按照“因地制宜、简约实用、物尽其用、避免浪费”的原则，加强“一室一栏一群”建设，重新整理了“*员学习室”，鼓励*员带头广泛读书，购置畅销书籍，设立读书阅览室，拓展学习渠道；创建“*员干部