5月6日星期五晴
如果一支粉笔，三尺讲台，是教师工作的常态，那么在沙洲，滁水河畔的鸟鸣、蛙声会将一切劳累消散；如果一支钢笔，一叠作业本，是教师课下的常态，那么在沙洲，四季不断的新鲜水果会将这些重复赋予斑斓的滋味；如果一群孩子，一堆琐事，是教师生活的常态，那么在沙洲，民俗广场的红色文化、稻花田里的“浑水摸鱼”、玫瑰园里的惬意会将所有的繁琐都附上幸福的答案。
惬意的五月伴着鸟鸣，暖融融的春风配上淡淡的玫瑰馨香，值得在沙洲民俗广场前来一个春的邂逅。沿着松木板路，与仨俩好友一起穿梭于玫瑰园里，这些玫瑰爬在的架上，含苞待放的，欲绽还羞的，肆意舒展的，自由的生长着。
有学生正在前面追赶嬉闹，撒下一路的欢快。我轻手轻脚走近玫瑰墙，怕打破这墙怒放的宁静。忍不住，低下头，凑近去，深吸，股淡淡的舒心充满腔，深肺腑，让沉醉不知归路。扭头间，一簇已经半枯的玫瑰，依然在倔强地点染着这春色。花托已经干枯，外沿花瓣已经不再鲜艳，开始呈现暗红色，并点缀着星星*斑，但依旧能够看到里部的花瓣在尽力盛放最后一抹鲜红，与这五月的夕阳两相辉映，愈加夺目。
忽然想到，老师也罢，学生也罢，都如这满园玫瑰一般。青年的教师就如迟开的花苞，正是由于有着这开在最早春的“玫瑰”的勇敢，才能学着慢慢盛开出自己的样子，而前辈们也在尽力为我们绽放最后一抹鲜亮的榜样。学生也如这满园玫瑰一般，有早开，有迟开，有浅粉，有艳红，有重瓣，有单瓣，但正是有了这不同，才有了满园的千姿百态。对于学生也如这满园春色一样，我们只需尊重、欣赏，静待花开。
“盼盼！盼盼！你知道沙洲‘浑水摸鱼’的地方在哪里吗？五一假的时候看到有学生发视频，感觉很有趣！”我当然知道，因为我还正盘算着是否能带学生去体验一把“浑水摸鱼”的快乐，毕竟幸福的课堂永远不会止于教室，在沙洲，我们有更广阔的讲台。
鸟鸣、蛙吟、果香、花香，即使我是一名来自八百公里之外的异乡教师，也依旧沉醉在这乡村的幸福生活之中，能抚慰心头那浓浓的乡思。
（作者：宿盼陈然汝城县第四中学教师）